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宋盏回到家后，又和杨亚维打了一个电话。
“今天带了几个同学过来，没吓到你吧。”宋盏说道。
“嗨，你给我拉活我高兴还来不及呢？”杨亚维声音略有些疲惫，刚和导师看了实验结果，现在已经晚上11点了。
“好，他们也想跟着你补习，你什么想法？”宋盏问道。
杨亚维爽快道：“我当然可以，只是我不知道他们的数学水平，就像上次我是分析了你的卷子，才针对性讲解的。”
“有的题你不会不代表他们不会，这些也是补习一对一效果更好的原因。”
宋盏同意杨亚维的说法，如果将补习的人数扩大，要么大家补习质量下降，要么杨亚维就需要提前做功课，搜集大家共同的薄弱项，让每次补习学生的收获质量不变。
而且，后者其实很难做到，毕竟一个老师也顾及不到所有人。
“除非……”�
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